问：阅读打卡第60天③读《做一个不再困惑的老师》
- 答：阅读打卡第3本书。
今日阅读王维审老师的《做一个不再困惑的老师》正文第195～ 204页。
读书摘抄：
《每个人生都是有缺陷的》
1.有时候，我们会把生命中的苦难看成是别人施加的折磨，却很少去反思自己是不是足够强大。倘若有一件事情，只有你可以做得很好，那么还有谁会把你拒绝在大门之外？
2.教育是一个教学相长的过程，对于教师腊脊这个知识的主要施予者来说，“各有专攻”才轮袭渗有可能培养出素质全面的学生，才有可能真正适应素质教育的需要。这就需要我们在教师发展上，改变以往的线性思维，为教师的成长打开更多的出口。
3.教师的成长可以错禅培位进行，就是让每一个教师在自己的特长基础上朝着不同方向发展。比如：演说家、作家、书法家……这种错位发展，对于教师来说，就是一种个性发展；对于学校来说，就是教育资源的优化组合。
《我们为什么而出发》
1.一旦急躁，教育就成了一种获取的手段。于是，教育的内涵变得越来越单薄，教育的方法也变得越来越简单。
2.当你把帮助学生获得更好的成长作为出发的心态时，或许你的教育就会人性一些、理智一些、素质一些，或许你才能心安理得地收获一些意外的分数。
3.教育应该是一个缓慢而优雅的过程，我们做老师的只需要在孩子的心中布下一粒种子，留住那些最初的简单与纯粹、阳光与雨露，然后把它交给时间和岁月，静候每一个生命自然而美好的成长。这，或许才是教育的真正意义。黎巴嫩诗人纪伯伦早就告诫过世人：“我们已经走得太远，以至于忘记了为什么而出发。”
问：初中读《寻找不一样的教育》有感
- 答：这段时间，一直在看王维审的《寻找不一样的教育》这 本书。通过他的文字了解了这个人，他不是大家所熟知的名师大家，就像他的网名“百分百草根”一样。但这个“草根教师”却一路走得虎虎生风，多姿多彩。他用了十几年的时间，读书，观察，实践，思考，记录……用质朴干净的文字，透过独特的视角，让人读后有种恍然大悟的'感觉。
王老师草根出身，成长道路坎坷。但他坚持写作十几年，选择用文字来安顿生命里的痛点，让写作与自己的精神和磨难一起扎根。写作之于教师的成长毋庸置疑。在我们的教育生活中，琐碎的故事一旦有了串缀，就可以变的生动起来。其实，人的一生就是一个故事，或平凡，或悲壮。作为老师的我们就天天生活在一个故事的海洋，天天有故事，时时有故事，只要关注，足以打动心灵。当你把这种生动而真实的教育生活展现在别人面前的时候，那就是心灵的对话和交流，感动的不只有自己，还有他人。
这本书当中的每一个故事，闹亏都非常的真实与朴素，没有太过华丽的辞藻，但却深深地吸引着我。在《为生命擦亮一些日子》故事当中，诠释教清弯姿育的本义：教育绝不仅仅是知识的传授，而是要把灵魂里的东西，在不经意间传递给学生，比如善良、宽容，人格与品性；《丢掉的专业尊严》里面，用典型的例子抨击了当今的教育生活常态：老师们习惯用简单的方法处理复杂的问题，从而丢失了为师者的专业尊严；在《别让过去成为生命的负担》中，通过大树被移植，就要去掉华丽的树冠的故事，告诉我们当一个生命需要去面对一个新的开始，或是一种完全不同的生命状态时，那些曾经的辉煌与成就，就要答绝懂得适时舍弃。
读了王老师的教育故事，再次和学生相遇、和教育相遇，你的教育观应该会发生很大的转变。在教育之路上，不再追求鲜花和荣誉，而是守候一份宁静；教育不再是职业手段，而是生活的一部分。有掌声，会行走；没有掌声，亦会行走。
