问：中国教育的现状如何？
- 答：1、基础教育质量不高，教育观念守旧等都是导致素质教育难以推进的原因，使学生们对社会的适应能力不强，让教育难以推进。
2、教育体制机制不够灵活，教育行政化色彩较浓厚，学校办学自主权短缺。由于受长期计划经济的影响，我敏猜国教育的行政化色彩较为浓厚。这使得教育权利过于集中于***，而各类学校缺乏必要的办学自主权。迅拿逗
3、教育发展不平衡，教育公平问题仍然突出。中西部的教育落后于东部的教育。同一地域的城市与乡村之间亩卖的教育差距较大。公办学校和民办学校，正规学校教育和非正规的学历教育之间也不协调。
4、教育优先发展的战略地位尚未完全落实，***对教育经费的投入长期严重不足。
5、国民总体教育程度不高，职业教育水平较差。教育不适应国家经济、社会发展对人才的需求。教育不适应人民群众接受良好教育的需求。
中国教育模式形成已久，并不能全盘肯定或全盘否定，但事实确实，中国教育现状确实存在着很大的不足。
现状一：教育商业化、功利化。
问：你好！关于现阶段中国教育的分析，你有什么看法？谢谢各位！
- 答：盲目、教条、背离实际、毫无实用性可言。看看《北大毕业等于零》就明白了大液。教育队伍越来越商业化，城市和偏远山区的差别日备让益深化，师生关系成畸形状态发展，如果在质量和意识形态以及仿仿局工作作风上不突破，中国式的教育只能是培养出更多的拿着文凭的文盲，“文化”和“文凭”是两回事，“青蚨不落书案”如果连文化都可以商业化，那一个民族就没什么希望可言喽！
- 答：我个人认为 中国的教育简前哗直就是差到了极点 对于高中 5点起床 12睡觉 累 学习效率不高 不重视创新 哎 中国的人才是很察前多 不过都是败悔清这样浪费了的
- 答：目前所从事的职业 和在学校所学的课程有多少直接的关系
有多少人不是为了毕业证上学的搜宽汪
考入 体育 音乐 美术 艺术类专业的大世仔学 跟数学 物理 化学 英语 政治课巧山程有什么关系 - 答：我就不从别的地方复制答案了 没有意义
- 答：太有局限性，很多问题不能正面回答学生！比如8年前，我高2的时候，政治老师是刚毕业的大学生，我经常问他很多问题，比如说，讲到言论自由，多党制，选举权，老师无法正面回答我的问题，每次都是含糊的回答，有些东西等你有独立思想了就会明白，现在我全明白了，但是现在的初中生，高中生，在他们这个年龄还是不懂，老师也避而不谈，学生们带着疑问进入了成年期。
还有为什么上海，北京高考分那么低，老师就含糊说，他们那里素质高含糊的回答了，我们总是不能清楚的得到答案！
现在又流行就业难，为什么就业难，难道全怪学生吗，大学里学到了什么，只有有了技能，有了特长还能找到工作，大学又想到了这些吗，给学生做了什么引导，让每一个学生提前知道了这些吗，一味的扩招。大学上课说了1不能说2，我记得有几句话很经典，事物是一分为二的，好的和不好的，但是为什么不可以事物1分为3，为4，为100！辩信谁就规定了这些，为什么不能有新的思腔亮想，都说中国学生只会死读书，外国的教育多元化重视创造力，重视个人，为什么不可以自主创业来增添新的工作，产生高价值产业，一架波音747等于几万双袜子，靠低廉的加工，携圆轮工资怎样上去，人均GDP怎么上去，袜子产生的价值就是那么多，1双赚1，2毛，怎么发给工人高工资。
一切的一切都是大学的教育原因，因为国家都是靠大学教育出的学生所发展的。思想放不开，说什么都没用，很多不必要的可以直接删除不学，浪费时间，误导学生，导致愤青增加 - 答：这事要看围绕社会还是围绕个体，还是看围绕教育，还是看围绕知识。
社会。其实就是教育是劳动者身上的商业成分。教育的总体目标是要适应劳动力市场的需要。由于中国教育资源少，质量偏低，加上中国人多，所以教育产品质量偏中低。尤其是在教育中，缺乏对根据素质就业的观念的输送，高级人才极度缺乏，而中低薪酬的劳动没人愿意从事。
个体。本质是对抗焦虑。中国的教育其实是竞争性质的，而不是智力性质的。应试性的学校是一个实验场，当给予一定程度的期望和羞耻的焦虑条件后，能够比其他人握孙感受更多放松的学生将逐渐体现出智力优势。学校培养的不是高素质的有反思能力的良民，而是用胜利的战歌自我催眠的健壮的公牛。
教育。即什么是教育，目前中国的教育之中培养素质的成分还极端稀少。很少有人关心教育的确切定义，更不用说反思更完整的定义。人们更关心完善教育的各种形式细节。教育应该是指向一个人基本的未来需要，提供知识和保留人身上一切值得保留的东西。
知识。就是有关隐微知识的教授问斗哪题。相对于可以被教授的外显知识，像学习的元控制技巧、批判式思考、创作训练等存在大量的隐微知识，他们存在于人的深层机能，不好条理化和用普通术语教授。很多老师也没有意识到学生对段销链于隐微知识的需要，且他们也没有能力教授。 - 答：教育改革了，90后被脑残了。
- 答：中国的教育还存在很多不足，学生缺乏实践能力而且中国课堂太过死板局限了学生的思维
问：中国教育问题的现状
- 答：中国教育问题的现状主要包括以下几个方面：
1、教育质量不稳定。虽然中国的中小学教育在国际上取得了一定的成绩，但是教育质量并不稳定，不同地区答册尘和不同学校之间存在着较大的差异。
2、教育资源不均衡。中国的教育资源仍然不够平均，城市和发达地区的教育资源优势较大，而农村和欠发达地区的教育资源相对不足。
3、教育机会不平等。在教育机会上，很多贫困地区和家庭还存在着受教育机会不平等的情况，由此导致教育资源的浪费和教育的不公平。
4、教育改革难度大。当前中国的教育改革还存在一定的难度姿迟和阻力，例如教育体制和管理机制的变革，师资队伍的建设和培清禅养等方面。
综合来看，中国教育问题依然较多，需要持续进行改革和优化，以提升教育质量、均衡资源配置和提高教育机会平等。
